Our Library

Un grand album tout carton pour découvrir les chiffres de 1 à 10 ! Une nouvelle notion pour les tout-petits, à découvrir avec P'tit Loup. Sur chaque page le lecteur découvre un chiffre et toutes les manières de le représenter, ainsi qu'un grand chiffre recouvert de vernis rugueux pour que l'enfant puisse suivre le tracé avec son doigt et ainsi appréhender le geste d'écriture.

"Conçue par des orthophonistes comptant de nombreuses années de pratique en milieu scolaire, cette collection de livrets brochés se veut "outil complet qui favorise l'apprentissage de la lecture en abordant de manière graduée les différents graphèmes et structures syllabiques" (cf. quatrième de couverture). Destinés aux élèves de première et deuxième année du primaire, les brefs récits qui la composent mettent en scène des enfants, dont le quotidien se teinte de fantaisie et d'humour grâce aux interventions de personnages rigolos et amusants entre dinosaures, sorcières, pirates, extraterrestres ou monstres loufoques. Chaque histoire est présentée en deux versions. Dans la première, destinée aux faibles décodeurs, l'alternance de deux couleurs favorise le décodage en marquant les frontières syllabiques des mots de plus d'une syllabe orale, tandis que les lettres muettes sont grisées et que les lettres soulignées indiquent qu'elles se prononcent seules et non avec la lettre précédente. La seconde partie de l'ouvrage présente quant à elle le texte identique, rédigé entièrement en noir à l'intention des élèves ne présentant aucune difficulté d'apprentissage. La dernière page de la plaquette propose finalement des questions de compréhension de lecture (repérage et inférence)."--SDM.

"Conçue par des orthophonistes comptant de nombreuses années de pratique en milieu scolaire, cette collection de livrets brochés se veut "outil complet qui favorise l'apprentissage de la lecture en abordant de manière graduée les différents graphèmes et structures syllabiques" (cf. quatrième de couverture). Destinés aux élèves de première et deuxième année du primaire, les brefs récits qui la composent mettent en scène des enfants, dont le quotidien se teinte de fantaisie et d'humour grâce aux interventions de personnages rigolos et amusants entre dinosaures, sorcières, pirates, extraterrestres ou monstres loufoques. Chaque histoire est présentée en deux versions. Dans la première, destinée aux faibles décodeurs, l'alternance de deux couleurs favorise le décodage en marquant les frontières syllabiques des mots de plus d'une syllabe orale, tandis que les lettres muettes sont grisées et que les lettres soulignées indiquent qu'elles se prononcent seules et non avec la lettre précédente. La seconde partie de l'ouvrage présente quant à elle le texte identique, rédigé entièrement en noir à l'intention des élèves ne présentant aucune difficulté d'apprentissage. La dernière page de la plaquette propose finalement des questions de compréhension de lecture (repérage et inférence)."--SDM.

"Conçue par des orthophonistes comptant de nombreuses années de pratique en milieu scolaire, cette collection de livrets brochés se veut "outil complet qui favorise l'apprentissage de la lecture en abordant de manière graduée les différents graphèmes et structures syllabiques" (cf. quatrième de couverture). Destinés aux élèves de première et deuxième année du primaire, les brefs récits qui la composent mettent en scène des enfants, dont le quotidien se teinte de fantaisie et d'humour grâce aux interventions de personnages rigolos et amusants entre dinosaures, sorcières, pirates, extraterrestres ou monstres loufoques. Chaque histoire est présentée en deux versions. Dans la première, destinée aux faibles décodeurs, l'alternance de deux couleurs favorise le décodage en marquant les frontières syllabiques des mots de plus d'une syllabe orale, tandis que les lettres muettes sont grisées et que les lettres soulignées indiquent qu'elles se prononcent seules et non avec la lettre précédente. La seconde partie de l'ouvrage présente quant à elle le texte identique, rédigé entièrement en noir à l'intention des élèves ne présentant aucune difficulté d'apprentissage. La dernière page de la plaquette propose finalement des questions de compréhension de lecture (repérage et inférence)."--SDM.

C'est pas moi qui ai mangé le gâteau ! C'est pas moi qui a cassé la vitre ! C'est pas moi qui ai mis de l'eau partout, non, non, non ! Mais qui a envie de faire des bisous à maman ? [site de l'éd.]

Quand Elan racontait une histoire, personne n'égalait ses talents de conteur. Un jour pourtant, il fut à court d'idées. Le lendemain, il décida donc d'aller en ville... à la bibliothèque. 

Marvin est un gros chien qui dort dans la rue. Dès qu'elle croise sa route, Mona décide de s'occuper de lui. Comme ses parents ne sont pas d'accord pour le prendre sous leur toit, Mona cherche partout dans les environs. Trop petit, trop cher, trop plein... Il faut explorer encore plus loin. À force d'insister, l'infatigable Mona et son protégé vont faire une série de rencontres inattendues, et trouver leur bonheur.

"Conçue par des orthophonistes comptant de nombreuses années de pratique en milieu scolaire, cette collection de livrets brochés se veut "outil complet qui favorise l'apprentissage de la lecture en abordant de manière graduée les différents graphèmes et structures syllabiques" (cf. quatrième de couverture). Destinés aux élèves de première et deuxième année du primaire, les brefs récits qui la composent mettent en scène des enfants, dont le quotidien se teinte de fantaisie et d'humour grâce aux interventions de personnages rigolos et amusants entre dinosaures, sorcières, pirates, extraterrestres ou monstres loufoques. Chaque histoire est présentée en deux versions. Dans la première, destinée aux faibles décodeurs, l'alternance de deux couleurs favorise le décodage en marquant les frontières syllabiques des mots de plus d'une syllabe orale, tandis que les lettres muettes sont grisées et que les lettres soulignées indiquent qu'elles se prononcent seules et non avec la lettre précédente. La seconde partie de l'ouvrage présente quant à elle le texte identique, rédigé entièrement en noir à l'intention des élèves ne présentant aucune difficulté d'apprentissage. La dernière page de la plaquette propose finalement des questions de compréhension de lecture (repérage et inférence)."--SDM.

"Conçue par des orthophonistes comptant de nombreuses années de pratique en milieu scolaire, cette collection de livrets brochés se veut "outil complet qui favorise l'apprentissage de la lecture en abordant de manière graduée les différents graphèmes et structures syllabiques" (cf. quatrième de couverture). Destinés aux élèves de première et deuxième année du primaire, les brefs récits qui la composent mettent en scène des enfants, dont le quotidien se teinte de fantaisie et d'humour grâce aux interventions de personnages rigolos et amusants entre dinosaures, sorcières, pirates, extraterrestres ou monstres loufoques. Chaque histoire est présentée en deux versions. Dans la première, destinée aux faibles décodeurs, l'alternance de deux couleurs favorise le décodage en marquant les frontières syllabiques des mots de plus d'une syllabe orale, tandis que les lettres muettes sont grisées et que les lettres soulignées indiquent qu'elles se prononcent seules et non avec la lettre précédente. La seconde partie de l'ouvrage présente quant à elle le texte identique, rédigé entièrement en noir à l'intention des élèves ne présentant aucune difficulté d'apprentissage. La dernière page de la plaquette propose finalement des questions de compréhension de lecture (repérage et inférence)."--SDM.

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Aujourd'hui Papoulpe a beaucoup travaillé, mais la journée est loin d'être terminée. Heureusement, Papoule a huit bras ! C'est l'heure d'aller chercher les trois petits poulpes à l'école. En rentrant à la maison, c'est l'heure du bain. Papoulpe lave les 8 petits bras de l'un, tend le pot à l'autre et rattrape le troisième fuyard. Puis hop, hop, hop ! c'est l'heure du repas et de l'histoire du soir. Quelle journée !

Si vous étiez passés cette nuit-là, non loin du haras de St-James, vous auriez pu voir un étrange pantin désarticulé à dos de cheval.... un mystérieux cavalier nocture. 

Les chansons enfantines les plus connues; pour les chanter seul avec nostalgie ou bien joyeusement avec des enfants !
A la fin du livre, retrouvez les partitions de ces célèbres chansons.

Il suffit parfois d'un rien pour que l'on se réveille avec l'irrésistible envie d'aller chasser l'ours en famille : un ciel radieux, des enfants audacieux... La journée fleure l'aventure et surmonter les obstacles devient un jeu d'enfant. Seulement voilà : qui chasse l'ours finit par le trouver et c'est là que les choses se gâtent ! 

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Bonjour mon biquet ! En route mon poulet ! Bravo mon chaton ! Au bain mon canard ! Tous les enfants se reconnaissent même quand on les appelle mon lapin ou ma grenouille !

« Promenons-nous dans les bois Pendant que le loup n'y est pas Si le loup y était, il nous mangerait Mais comme il n'y est pas Il nous mangera pas ! » Geoffroy de Pennart détourne la célèbre comptine pour notre plus grand plaisir !.

Pop lit une histoire à ses amis avant de s'endormir. Aussitôt endormis, les voilà qui embarquent pour une fantastique aventure au pays du dodo !

Un souriceau passe une partie de ses vacances chez ses grand-parents. Chaque jour, son papa et sa maman lui envoient une lettre. Mais un jour, pas de lettre. Et si on pensait à autre fort en passant du temps tous ensemble ?

Par une belle nuit étoilée, une chouette, une luciole et une étoile se chamaillent pour savoir qui est la plus belle. Elles vont finir par toutes tomber d'accord, mais pas forcément sur l'une d'entre elles...

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La mère de Timothée lui a fait une salopette toute neuve pour la rentrée des classes. "Formidable ! " s'écrie Timothée. Il part pour l'école avec sa salopette toute neuve, son livre neuf et son crayon neuf... 

Amélie a un gros défaut : elle veut toujours être la première. Première debout le matin, première à finir son dessin, et même première à se laver. Un soir, un petit diable fait irruption dans sa vie. Le lendemain, c'est lui le premier partout. Amélie est furax. En rusant, elle le met dehors et le laisse sous la pluie toute la nuit. Mais ce n'est pas drôle d'être la première toute seule. Aussi, quand le petit diable tombe malade, elle est la première... à vouloir qu'il guérisse !

Une petite route traverse maintenant la forêt pour que le Petit Chaperon rouge puisse se déplacer à vélo. Les grands panneaux de signalisation qui la longent annoncent trois ours, un prince charmant, le chasseur, le loup et la grand-mère. Patiente, le Petit Chaperon rouge rejoint la maison bien tranquille de cette dernière qui l'attend pour passer un bon moment.

Papa et maman Taupe prennent leur petit déjeuner quand le "petit monstre du matin" entre dans la cuisine. C'est Louise qui affirme haut et fort qu'elle ne veut pas aller à l'école.

"Conçue par des orthophonistes comptant de nombreuses années de pratique en milieu scolaire, cette collection de livrets brochés se veut "outil complet qui favorise l'apprentissage de la lecture en abordant de manière graduée les différents graphèmes et structures syllabiques" (cf. quatrième de couverture). Destinés aux élèves de première et deuxième année du primaire, les brefs récits qui la composent mettent en scène des enfants, dont le quotidien se teinte de fantaisie et d'humour grâce aux interventions de personnages rigolos et amusants entre dinosaures, sorcières, pirates, extraterrestres ou monstres loufoques. Chaque histoire est présentée en deux versions. Dans la première, destinée aux faibles décodeurs, l'alternance de deux couleurs favorise le décodage en marquant les frontières syllabiques des mots de plus d'une syllabe orale, tandis que les lettres muettes sont grisées et que les lettres soulignées indiquent qu'elles se prononcent seules et non avec la lettre précédente. La seconde partie de l'ouvrage présente quant à elle le texte identique, rédigé entièrement en noir à l'intention des élèves ne présentant aucune difficulté d'apprentissage. La dernière page de la plaquette propose finalement des questions de compréhension de lecture (repérage et inférence)."--SDM.

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"Conçue par des orthophonistes comptant de nombreuses années de pratique en milieu scolaire, cette collection de livrets brochés se veut "outil complet qui favorise l'apprentissage de la lecture en abordant de manière graduée les différents graphèmes et structures syllabiques" (cf. quatrième de couverture). Destinés aux élèves de première et deuxième année du primaire, les brefs récits qui la composent mettent en scène des enfants, dont le quotidien se teinte de fantaisie et d'humour grâce aux interventions de personnages rigolos et amusants entre dinosaures, sorcières, pirates, extraterrestres ou monstres loufoques. Chaque histoire est présentée en deux versions. Dans la première, destinée aux faibles décodeurs, l'alternance de deux couleurs favorise le décodage en marquant les frontières syllabiques des mots de plus d'une syllabe orale, tandis que les lettres muettes sont grisées et que les lettres soulignées indiquent qu'elles se prononcent seules et non avec la lettre précédente. La seconde partie de l'ouvrage présente quant à elle le texte identique, rédigé entièrement en noir à l'intention des élèves ne présentant aucune difficulté d'apprentissage. La dernière page de la plaquette propose finalement des questions de compréhension de lecture (repérage et inférence)."--SDM.

C'est l'heure du dîner dans le terrier des lapins. Enfin, presque. En attendant, Petit lapin s'en va jouer dans la fôret... là où le loup cherche son repas. "C'est malin, me voilà le dîner du loup", se dit le Petit lapin.

Petit Paul n'est pas un pirate ordinaire. Non seulement est-il haut comme trois pommes, mais il donne des biscuits et des plantes à ceux dont le navire vient d'être pillé par ses camarades pirates! Petit Paul a un tatouage de lapin et il sait même faire un succulent renversé à l'ananas! Ce petit pirate n'est pas un dur à cuire et il n'est définitivement pas comme les autres, mais que diraient les membres de l'équipage si le capitaine décidait de jeter Petit Paul par dessus bord? S'ennuieraient-ils de lui?

Pour décider ses sept petits à aller à l'école, Maman Souris a une idée formidable: Maman Souris invente une voie ferrée qui passe sous un tunnel. Tous les matins, elle se met sur les rails et fait la locomotive. Ses sept enfants et tous les amis s'accrochent à elle, comme des wagons. Retrouvez les aventures de la Famille Souris dans les 10 autres albums parus à l'école des loisirs !

La petite souris n'existe pas : Astrid Bromure en est sûre ! Elle va la démontrer en lui tendant un piège infaillible, quitte à la dézinguer. Mais rien ne va se dérouler comme prévu ... Les idées fusent et l'aventure carbure avec Astrid Bromure ! 

"Conçue par des orthophonistes comptant de nombreuses années de pratique en milieu scolaire, cette collection de livrets brochés se veut "outil complet qui favorise l'apprentissage de la lecture en abordant de manière graduée les différents graphèmes et structures syllabiques" (cf. quatrième de couverture). Destinés aux élèves de première et deuxième année du primaire, les brefs récits qui la composent mettent en scène des enfants, dont le quotidien se teinte de fantaisie et d'humour grâce aux interventions de personnages rigolos et amusants entre dinosaures, sorcières, pirates, extraterrestres ou monstres loufoques. Chaque histoire est présentée en deux versions. Dans la première, destinée aux faibles décodeurs, l'alternance de deux couleurs favorise le décodage en marquant les frontières syllabiques des mots de plus d'une syllabe orale, tandis que les lettres muettes sont grisées et que les lettres soulignées indiquent qu'elles se prononcent seules et non avec la lettre précédente. La seconde partie de l'ouvrage présente quant à elle le texte identique, rédigé entièrement en noir à l'intention des élèves ne présentant aucune difficulté d'apprentissage. La dernière page de la plaquette propose finalement des questions de compréhension de lecture (repérage et inférence)."--SDM.

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Les présentations sont faites entre Tao et le nouvel arrivant à la maison, Jules. Jules et Tao se reniflent, se regardent un peu et jouent toute la journée. Jules et Tao sont les meilleurs amis du monde puis Jules n'est plus là. Tao se demande où est passé Jules. Alors, il attend. Son ami va-t-il revenir ?

Manu et Nono sont deux copains qui habitent au bord d'un lac. Ils ont plein d'amis avec lesquels chaque jour est une aventure. Ainsi, trouver le cadeau idéal pour Ursule s'avère une mission riche en surprises ! Et que fait Manu, ce matin, allongé de cette drôle de façon ? Il a perdu la tête ! Chouchou n'est pas d'une grande aide, elle non plus ne semble plus tout à fait elle-même...

Ouhouuh ! Super pleure, il s'est fait bobo ! Maman essaie de le consoler sans y arriver. Alors elle fait appel au raton-laveur, qui sait calmer la douleur, mais ça ne fonctionne pas. Le cheval lui souffle sur le bobo, mais ça ne sert à rien. Les gentilles araignées lui font un pansement, rien n'y fait, Super est inconsolable. Jusqu'au moment où...

Dans la forêt sombre et profonde, juste avant la nuit, des yeux brillants clignotent, des crocs s'entrechoquent, des hurlements déchirent le silence... et une maman arrive à grands pas de loup, pas effrayée pour deux sous. Car elle a reconnu les appels de sa famille nombreuse de petits loups. Ils sont comme nous, après tout : le soir, il leur faut une histoire, un bisou, et tous les autres rituels du coucher.

"Conçue par des orthophonistes comptant de nombreuses années de pratique en milieu scolaire, cette collection de livrets brochés se veut "outil complet qui favorise l'apprentissage de la lecture en abordant de manière graduée les différents graphèmes et structures syllabiques" (cf. quatrième de couverture). Destinés aux élèves de première et deuxième année du primaire, les brefs récits qui la composent mettent en scène des enfants, dont le quotidien se teinte de fantaisie et d'humour grâce aux interventions de personnages rigolos et amusants entre dinosaures, sorcières, pirates, extraterrestres ou monstres loufoques. Chaque histoire est présentée en deux versions. Dans la première, destinée aux faibles décodeurs, l'alternance de deux couleurs favorise le décodage en marquant les frontières syllabiques des mots de plus d'une syllabe orale, tandis que les lettres muettes sont grisées et que les lettres soulignées indiquent qu'elles se prononcent seules et non avec la lettre précédente. La seconde partie de l'ouvrage présente quant à elle le texte identique, rédigé entièrement en noir à l'intention des élèves ne présentant aucune difficulté d'apprentissage. La dernière page de la plaquette propose finalement des questions de compréhension de lecture (repérage et inférence)."--SDM.

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Coq ne supporte plus l'odeur épouvantable de caca qui règne dans le pré de la ferme. Il aimerait tellement pouvoir voler pour échapper à cette puanteur... Un jour, Rosalie la fermière reçoit un liquide épais et blanchâtre sur la tête. Qui a fait ça  ?

Petit ours a cassé la fleur préférée de sa maman. Et si maintenant Maman ne l'aimait plus ? Heureusement, elle sait quoi dire pour le rassurer... "Je t'aimerai toujours. Pose ta patte sur mon coeur et tu le sentiras battre fort, très fort". Un album tendre sur l'amour inconditionnel entre une maman et son petit ourson. 

Voici un petit ours, pas plus haut que trois pommes, et voici un moyen ours, et un grand ours. Petit Ours se réveille, toujours le premier, il boit le grand bol de lait, se coiffe avec le grand peigne et enfile le grand bonnet. Grand Ours se réveille et s’étonne du désordre. Moyen Ours s’inquiète : « Où est notre petit ours ? » Sous la petite chaise, dans la moyenne armoire, dans le grand vase ?